全国免费热线:400-0144-319

活动名称:当我们同在一起(凝聚活动)





1.透过活动让成员能更了解彼此和排除隔阂。

2.从活动中,体验自己和他人的异同,并找出增进彼此情感的方式。





1.在团体形成期,建立团体和谐的气氛与团体的凝聚力,是培养团体成员自主性与积极参与的必要条件。

2.阿德勒学派认为个体会从父母、手足及重要成人的关系中,学得自己的地位,并产生独有生活的经验与规则,因此其重视个体再教育的价值与社会重新塑造的意义。

3.本活动属于阿德勒历程的第一个主题:充分建立合作关系。




【活动对象】小学中年级以上

【活动人数】12-20人,3-5人一组。

【活动地点】室内外空地皆宜

【活动器材】童军绳二条、圆形纸(直径十公分)数张。

【活动时间】约35分钟





1.领导者用童军绳围成两个圆圈(此两个圆圈相距约两公尺),领导者站在两个圆圈的中间,让成员站在领导者与这两个圆圈的外围。

2.领导者告诉成员待会儿,会问大家平时可能较不会注意的问题,请大家仔细想想再做动作。

3.领导者让成员脱下外衣并再穿上,接着询问大家平常穿衣服先伸右手穿右边的人,站在我右手边的圆圈中,先伸左手穿左边的人,站在我左手边的圆圈中,同时伸出左右手穿上衣服的站在这两个圆圈的中间,请大家仔细看看哪些成员平日穿衣的习惯和你相同。

4.领导者接续问成员,平日用餐时先吃饭再吃菜的人站在我右手边的圆圈,而先吃菜再吃饭的站在我左手边的圆圈,同时吃饭和菜的人站在中间,请大家仔细看看哪些成员平日用餐的习惯和你相同。

5.领导者再追问成员平日睡觉喜欢关灯的人站在我右手边的圆圈,喜欢开灯的人站在我左手边的圆圈,开关灯都可以的人站在中间,请大家仔细看看哪些人和你有相同的习惯。

6.领导者询问大家以上三点都和你相同,站在同一边的人请举手,请这些习惯相同的成员组成一小组,剩下未分组的成员,由先前分好组的各组轮流问问题(如上述的方式)帮忙分组(领导者可给予提示如:家庭人数或兄弟姊妹人数一样的、穿鞋子(袜子)先穿左或右者、星座或血型一样者、有无戴眼镜者等),当每组的人数为3至5人即可组成一小组,直到所有成员皆分好组。

7.领导者发给各组一张圆形纸,请各组找一个地方分享大家相同的兴趣、习惯、想法、经验、问题… …等。看看该组能找到多少个彼此相同的地方,并记录在圆形纸上。

8.各组讨论完毕后,领导者请各组轮流说出他们的共同点,再进行讨论与分享。





1.每组讨论的时间为五分钟,领导者请成员把握时间,尽量找出该组成员的共通点,越多越好。

2.每组至少推派一位记录者和一位发言者。




1.在活动中,你觉得对自己有哪些更多的了解?

2.在活动中当你的想法意见得到多数人的赞同时,你有什么感觉?而当你的想法意见和多数人不一样时,你又会有什么感觉?

3.小组进行讨论时,你会主动加入讨论表达意见或当旁听者,为什么呢?

4.在你的家庭成员中,谁和你相同的地方最多?你们的关系如何?

5.在日常生活中,你会如何去了解别人的想法和感受呢? 




1.在你的朋友、家人或师长中,谁最了解你呢?

2.生活中你曾经和哪些人分享过你的心情和感受?对方给你什么样的感觉让你能和他分享呢?

3.在学校或家中,我会如何他人快乐的相处呢?



上一篇:活动名称:突破重围(信任活动)下一篇:社会责任活动名称:网开一面
400-0144-319
中国户外教育网版权所有      Copyright ©2016      京ICP备05028823号-4